国际中文教育的未来之路

其中，国际孙继胜持股46.44%，是第一大股东。

 2006年，中文Youtube进入了日本市场。不只是已经制作出的动画作品，教育niconico还诞生了一批具有人气的原创IP。

这当中不仅包括用户将动画素材重新剪辑以后的MAD，国际还包括各种翻唱视频、舞蹈视频。 除此之外，中文MAD也成为了niconico上用户大量上传的内容，中文MAD指的是动画音乐视频(MusicAnimeDōga)，它是一种“二次创作”的内容形态，主要是将现有影片或声音内容加以编辑，并配以喜爱的音乐。教育niconico看起来毫不避讳自己对参政的欲望。

尽管在去年12月12日，国际弹幕网站的鼻祖日本niconico动画已经庆祝过它的10岁生日了，但是在今年3月，一波新的庆祝活动再次在niconico上演。从第一届的800名观众到去年的18000名观众，中文BML目前已经成为了B站一年一度最大的线下盛会。

同时，教育月均活跃用户人数也从前期的954万人降至919万人，日均活跃用户人数也从346万人减少至331万人。

2012年11月29日，国际一场更加“野心勃勃”的策划来到了这个平台——niconico邀请了除日本维新会和新党改革之外的十政党党首进行讨论，国际这场讨论会由Dwango主办，政党们将在直播中讨论TPP(跨太平洋战略经济伙伴关系协定)、消费税、核电站等重要议题。根据辞海对于“工具是工作时使用的器具，中文是达到、完成或促进某一事物的手段”的定义我们可知，工具是一个非独立存在的概念。

然而，教育大而全的布局只能满足用户群的痒点，而解决不了用户的痛点。总之工具类产品并不缺乏潜力，国际甚至很多工具类产品在不损害用户体验的前提下，漂亮的完成了商业变现。

为什么说“工具必死”是错觉?有人相信是一回事，中文对不对又是另一回事，而“工具必死”这件事就是许多人相信的错觉。只是，教育去工具化的工具类产品也并不是悉数上岸，淹死在过河路上的产品仍然不胜枚举。